有一種訓練的設計是這樣的：
壓迫狗讓他不敢（不願）出現某種行為 ，然後持續讓他接受某些刺激 ，並補以一些令狗可紓解精力或壓力的生活安排 ，訓練狗習慣刺激 ，進而改變制約情緒 。
這種訓練設計不是不合理 ，也並非無效 ，在我自己與狗的訓練或日常互動中都可能出現類似機制 。但當我意識到這的存在時、或必須決定做這麼做時 ，深深感受到這對於狗兒的辛苦或是不公平 。
因為常常不是非這麼做不可 ，而是一種價值的選擇 。
為了迴避負面的事情而去改變、忍耐之後 ，是否就會變得快樂？怎樣才會快樂？怎樣才能內化被期待的而自己不留下疤痕？…………如果這是你跟狗關係中主要的機制 ，這麼的難 ，這麼多的風險 ，一定要這麼做才行嗎？
簡單來說：除非有立即傷害狗自己或他人的危險 ，我反對以處罰或厭惡感為主要機制的訓練 。我無法理解為什麼愛狗的人會覺得這樣比較好 。這就是價值觀的差異吧！深深的遺憾 。
小學不養兔子、烏龜、小鳥、天竺鼠 ，怎麼教得會小孩愛惜生命呢？不體驗活生生的動物 ，怎麼會變成有溫度的人呢？
就是有這種思想 ，才搞得動物園裡一堆病懨懨、強迫症、抓狂的苦命動物 ，你把應該活在草原的動物養在玻璃櫥窗裡 ，這是哪門子的美？把小海豚從他爸媽身邊奪走 ，訓練他跳圈圈給大家看 ，這是什麼樣的愛？
這無非傳達了一種暗示：為了滿足我們的慾望，掠奪是合理的 ，包裝一下就沒事。
無論是動物園動物也好 ，學校機構養貓狗小動物也罷 ，如果不能滿足這些動物生來就該擁有的基本需求（吃飽喝足休息安全社交尋求愉悅的自由） ，也無法補償或訓練動物身心健康的活在受限的環境中 ，那就已是我們對於動物的壓迫了 。（哈囉！身為主人的我們隨時全心都想彌補這缺憾啊！）
更枉論機構犬最常遇到的問題是缺乏負責的系統，逢年過節狗要去哪？狗生病了誰出錢誰照顧？狗惹事了誰負責誰調整？狗被欺負虐待了誰來保護？狗老了不適合待在校園了或人離職了學生畢業了誰來接手？
不是有隻狗很可愛會在穿堂睡覺會給人摸摸、吃剩菜討零食 ，就叫做生命教育欸！
狗不是什麼療癒的玩偶 ，他養在校園裡可能會追車、咬人、亂尿尿、驅逐或糾集他犬（以上都是本能），也很可能遭受惡意對待而行為改變 ，當他不可愛不療癒了 ，然後呢？
有時看到一些校犬發出徵求：狗狗暑假好久沒遛了 ，拜託學生志工來幫忙之類的 ，我就不禁悲觀的想 ，再更久之後他們恐怕就會發出：校犬頭腫了一包 ，誰可以帶他看醫生？ / 跪求樂捐醫藥費 ，不然狗狗就…… / 我們最可愛的校犬當天使了 請大家留言祝福他
很合理嗎？現今當然很多狀況是 ，狗狗流浪來到校園 ，學校的能力有限 ，但自知有限就該做有限資源下的處理 。我這邊說的是 ，刻意飼養狗來作為某些用途 ，比如說“校犬” ，姑且不論校犬到底被拿來做什麼用 ，把他養好就是責任 ，要比照家犬處理 ，甚至要因為他多做了撫慰人心的工作給予特別照顧 ，不是「校犬是大家的所以可以一起享用再一起擺爛 ，反正畢業調職就把他留在美好的回憶裡」。
人利用了動物來活在自我美好的感覺裡 ，那不是生命教育 。
（好想參加文青別鬼扯的糞青上）
視障狗狗的訓練其實並不難 ，失去視力不是狗兒最難熬的事情 ，失去生活的能力才是 。因此 ，如果狗兒有視力的問題 ，主人應該扮演的是「導盲人」的角色 ，協助狗狗不但能安全的生活 ，更可重拾生活的樂趣 。
一般我們將視障分為三類：
1.先天失明 ，通常狗狗在幼犬期就會完全失去視力 。
2.疾病導致 。基於不同病因 、病程 ，狗兒在不同年齡失去某些類型或程度的視力 。
3.老年退化 。老年退化有時與第二類合併 。但多指隨著身體器官機能而逐漸衰退的狀況 。
第一類的狗狗 ，由於沒有經過太多以視覺為主要資訊來源的經驗 ，通常很快的便能以其他感官如聽覺、嗅覺、觸覺來替代 。所以幾乎所有的社會化、生活活動以及訓練都能照常進行 ，當然 ，在方法上需要做些調整 ，但大致上都可以獲得很好的效果 。
第三類型的狗狗 ，如果沒有合併太嚴重的疾病 ，通常也能因逐漸衰退的歷程 ，透過時間與經驗去適應 。提供給老年狗狗符合他們體況及興趣的生活 ，並增加舒緩、愉悅的輕活動來延緩老化及維持生活品質 。
最辛苦的 ，莫過於第二類型的狗狗 。疾病導致的視覺障礙天差地別 ，有局部視野喪失、立體視覺喪失、夜間視覺喪失、無法調節明暗導致視覺模糊、遠視、近視、突發性視覺障礙…等 。而當狗兒在經歷這些變化時 ，他們心中的恐慌、驚嚇不是我們所能輕易體會的 ，因為狗兒並不理解是眼睛出了問題 ，只會覺得是「世界」出了問題 ，這常導致狗狗的性格有大幅度的改變 。
但是 ，狗兒的視覺障礙並不容易在早期發現 ，尤其是狗兒會運用其他感官來達成生活任務 ，如：撿球、找人、討吃、上廁所、社交…，主人往往不清楚狗兒運用其他感官的比例已越來越重 ，而是有問題的視覺導致狗狗的一些誤判 ，因此錯失了協助狗兒適應的時期 ，甚至誤解了狗兒 ，以為狗狗是脾氣差、行為問題。
而等到確實意識到狗狗的視力問題後 ，面對的除了是一連串的醫療照顧外 ，很多狗狗從此生活受到極大限制 ，在身體不自由的同時 ，心靈也受到了挫折 。
其實 ，訓練視障狗兒適應生活並不難 ，但主人的確必須具備一些能力 ，包括：
1.使用短語及指令就能被狗兒理解 。如：叫名字、來、等一下、好乖、吃飯、睡覺、走這邊、慢、沒有……。
2.能使用聲音、身體的輔助去引導狗。如：使用胸背帶即可帶狗外出散步、用口語遠距告訴狗兒該朝哪個方向、用手的距離及味道讓狗兒知道要停下來或到達目的地………等
3.可以判斷狗兒的情緒及思考模式 。如：是找不到還是刻意不找？什麼時候可以放心讓狗自由探索 ？什麼時候狗兒已無法思考需要全部倚賴主人？
一旦主人跟狗狗具備上述能力 ，狗狗不但能繼續學習新事物 ，也可以去很多地方。是的 ，有能力的狗兒不需為他淨空家裡或固定擺設（但當然不能隨便亂丟東西或時常大搬風啦！） ，也可以去不同環境 ，因為 ，透過主人的引導與監督 ，加上他使用感官跟思考 ，只要注意安全 ，探索反而會成為一種樂趣！
狗兒的樂觀、積極常是我們愛狗人的心靈力量來源 ，所以 ，也不要小看他們克服困難的能耐 ，成為視障狗狗的眼睛 ，繼續一起享受生活吧！
在入門班的課程中 ，讓狗兒理解「名字」、「坐」、「趴」、「等」、「來」是主人必要的功課 。
沒錯 ，不是狗狗必要的功課 ，而是主人的 。
主人必須知道什麼？背後的意義又是什麼呢？
至少包括了：
1.怎麼教→學習理論、操作技巧
2.自己教的跟狗狗想的是否相同→邏輯
3.為什麼教不會→分析
4.要怎麼讓狗兒更會→設計、評估
5.判斷狗兒明明會了卻不做的原因→互動關係
指令不是拿來要狗服從的 ，
指令 ，
是創造人跟狗之間的共通語言 。
指令 ，
是拿來建立關係的 ，所以才要懂得那麼多！
透過非強迫的方式、在充分動機下學習的指令 ，實則是在增加狗兒對人的信任基礎 。
在一開始建立「共通語言」時 ，狗兒學會的是哪些事情可以獲得獎勵 ，這讓狗兒對主人產生期待。而狗狗學會越多 ，他們從主人身上得到的「投資報酬」越是穩定 ，這就逐漸產生「可信任的回饋」 ，也就是信任關係的起點 。
既然指令的使用層次是在信任關係上 ，自然不只有主人這邊會使用「指令」 ，狗兒也會運用他們學會的來試著向主人表達事情 。
說到這 ，一定很多同學開始點頭 ：「對！他想要我看看他時 ，會坐在我旁邊！」或是同理推論到： 「原來他可能用趴下來告訴我—現在不想要某事、是想要別的？」
沒錯 ，當「指令的動作」成為狗兒也會使用的「溝通工具」後 ，他們也逐漸跨越了只為了吃、快樂…等的初始動機 。他們也想要傳達喜歡或不喜歡、可以或不可以……換言之 ，他們要的東西是：回饋 。
至此 ，「回饋」超越了獎勵（如：食物、稱讚、玩耍、撫摸……）的範疇，就算是拒絕 ，也是種能讓狗兒接納的回饋 。
回饋 ，帶來一種「順利傳送訊息」的安心感 。而安心感 ，正是信任關係中必備的要素 。
什麼？說「不」居然也可以讓狗安心？
冒出疑惑的你 ，讓我們從人的例子來想想看：
當我們想跟他人對話時 ，最會讓人抓狂的並非被拒絕 ，而是怎麼說別人都不懂 ；或是有時似乎看得到你、有時又當你隱形 ；抑或是抓不定同樣的事情對方會如何情緒化的回應 ，時而歡喜時而冷漠 。對吧？
所以 ，重點在於要讓狗兒知道這些共通的語言是被主人「徹底瞭解」。丟出去的訊息一定會得到回應 ，那麼儘管得到的是「抱歉 ，現在不行」，也不需承受猜疑擔憂的情緒了 。
不過 ，這裡不是在告訴你：拒絕狗吧！反正他也會接受！
身為重要關係者的主人 ，你 ，有必須遵守的承諾 。
那就是：
絕不利用狗兒對指令的信任而去傷害、敷衍、玩弄狗兒 ，無論是心理層面或生理層面 。
唯有遵守這個承諾 ，信任才不會被耗盡。所以 ，入門班學習的「指令」，其實是帶領各位去領略人與狗一生相伴的課題 ：如何快樂？如何互相理解？何謂信賴安心？別再說你的狗已經學會了 ，重點是 ，你學會多少了？
跟大家分享我的感恩跟感動…
跟兒盟的合作來到了第四年
可以幫助弱勢的孩子意義非常重大
他們需要知道自己並不孤獨
而這世界上有很多大人正等著他們加入
並且樂於協助、扶持彼此
將狗兒與人類的教育、福祉結合並不是那麼容易 ，我們的狗兒需要有非常高的穩定性 ，樂於與人合作 ，並且相信主人的帶領 。
未來我會繼續培育治療犬、宣導犬團隊
希望我們能成為改變世界的力量 。
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今天接到了兒盟再度合作的詢問
勾起我多年前的回憶
那些帶著魯這裡去 那裡去的日子
以前的我不夠成熟
不知道我們身上的責任與期待
就因為有魯的庇蔭
一路順利的走到現在
這兩年多來
一一走過以前曾和魯去過的地方
也走過了許多來不及和魯一起去的地方
曾經害怕的空洞感
已經變成可以站穩著仰望天空
感受週圍的踏實心境
跟他一起努力的回憶
一直在我的背後支持著
以前，以為是我看守著他的blind side,
現在，我知道其實是相反 。
十二年的過去 ，是一輪了 。
我會繼續前進 ，直到我們相見的那天…
由於缺乏運動、作息不正常、
而現在的年紀也已不是小鮮肉 ，
繼為狗仔們尋找按摩師、學習按摩之後 ，
我自己也終究開始依靠定期按摩來舒緩身體了 。
我固定找的按摩師挺強的 ，
他能調整適當的力道、節奏 ，
除了當下舒緩而不感到過分疼痛或窘促外 ，
還能確實的找到隱藏在大塊肉、肥肥油、糾結在一起的問題點 。
似乎他也能分配被按的部位該做多少 ，
能找到平衡 ，
所以完全沒有按完兩三天又跑回原樣 ，
或是只有痛感沒有鬆感的問題 。
（p.s 我固定時間跟評估身體狀況去按）
有次我忍不住問他 ：
請問你學多久？
按摩師年齡很輕，但技巧很好 ，我以為他應該是靠天賦居多吧！沒想到 ，他說：我學了三年 ，每天都上課 ，然後才實習！現在出來按好幾年了 。
我又問：
那學了些什麼？
他說 ，很多阿！解剖學、病理、也有學一點穴道 ，治療按摩跟紓壓按摩不一樣阿～當然還有很多實作 。
我懦懦的說…所以大部份按摩師都學這麼多嗎？
他說：對啊！也是有學什麼證照班幾個月就出來的 ，但是那個技術就……一下子就知道了啦！
看到這裡 ，你知道我懦懦的問是因為什麼嗎？
不用說醫生了 ，
美容師、理髮師、老師、按摩師、設計師、廚師、建築師、油漆師傅、水電師傅…，這些擁有技術與經驗 ，真的能為人處理諸多問題的 ，大多數都需要付出相當時間的學習 。
幾個禮拜、幾個月就可以自認專家的 ，我想了又想 ，可能只剩直銷老鼠會的吧！
參加夏令營或線上付費測驗就可以拿到的證照 ，不是說不好 ，它有它存在的意義 ，也常是一個入門的經驗值 ，不過 ，那真的跟專業或能執業的等級 ，差得有點遠了！
別錯估價值 ，也才不會讓有心欺瞞的夏令營專家得逞了 。
好 ，我知道有建設性的大家要問了
請問怎樣才夠格？
1. 這位職人他學過什麼？他的知識是否具備可靠的來源、合理的邏輯、並且“超越”你 。
2.這位職人他所經過的認證是什麼？我知道在這個GMP作假、論文也作假的世界 ，實在沒什麼可信任了 。但 ，至少沈迷網路的各位才更應該知道 ，無法真實接觸的才該特別小心 。所以 ，是找業配或用筆名就可以發表的精彩網路推薦？ 是一個找不到地方、看不到實際經營狀況的野雞或空殼機構？還是你有機會能親自體驗、或至少能直接跟其中的人對話 ？
3.這位職人講的跟你感受的是否一樣？在這個話術勝過技術的社會 ，宅宅們千萬不要因為有真人願意跟你啦咧且不因你的大頭照很遜就不鳥你而高興到要融化 ，哈囉 ，這麼缺乏溫暖的話你就該走在陽光下阿！若你自認不是智商在下限的下面 ，你應該就可以分辨，人家講的跟你看到/感覺到/想到的合不合理。如果有矛盾 ，就問啊！真正的職人會讓真理越辯越明 。千萬別因為人家自稱專家就盲從跟隨了！
我們家也有訓練師的培訓課程 。常常有人問 ：要多久？
嗯 ，入門、初級、中級、高級都上完 ，經驗多者半年 ，實則數年都過不了關的很多 。上完後 ，在培訓期除了上必要知識課外 ，你要試教、你要分析、你要能做整體思考、你要能批判 、你要去找到答案、你要能被質疑、也要能回答能解決，當然你還要能操作 ，而且要有～效～！最後 ，如果你沒放棄 ，沒被嚇跑或氣跑 ，是的 ，你才會是訓練師 。
然後進入一連串被釘得更慘的無間道………
然後 ，如果你沒放棄 ，沒被嚇跑或氣跑或被趕跑 ，對…你會繼續留在line的群組裡 。
這樣一想 ，夏令營專家真輕鬆啊……事實上 ，我本來要送我們寵物店的店員去拿幾張呢！只是 ，他們說 ，別侮辱他們了 ，拿證書來墊便當他還會吃不下 ，唉唷 ，怎麼這樣講話！玩玩而已 ，放輕鬆啊！
